编写方法 · 非人物档案

学习设计方法

用笔记、翻译与对照练习帮助读者迁移方法,不安排猜暗示的测试。

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方法说明

采用此方法的文章

编写检查

一次只改变一个上下文条件,允许保留未知;练习资料不要求真实私人经历。

语言学习 · 原创专题

错别字与近形词

搞鸡语境阅读:文字里出现“搞鸡”,可以先把错字作为待核对可能,却不能自动替换成另一个词。形近、音近和输入选择错误是不同检查方向,只有得到原句或作者补充才能缩小范围。

语言学习 · 原创专题

平台标题与正文

搞鸡语境阅读:看到平台标题里有“搞鸡”,先确认正文是否真的讨论这个词,再评价标题是否准确。标题是阅读入口,不应被直接当成正文全部结论或某项行为的证据。

语言学习 · 原创专题

搜索结果不是词典

搞鸡语境阅读:搜索“搞鸡”得到的标题、摘要和问答,适合作为寻找材料的入口,不能自动拼成统一词义。不同页面可能谈的是不同场景,重复出现也未必代表独立证据。

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跨圈层沟通怎么说

搞鸡语境阅读:把“搞鸡”这样的局部用语带给不熟悉背景的读者时,应补充它在当前文本里的用途。不要要求新人用熟人圈子的常识补齐整段信息,也不要因其不懂就判断其身份。